小班毕业总结范文精选

一、指导思想：

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（年）》，全面推进学校教育，全面提升学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。在今后的三年中，学校将全面贯彻教育方针，全面实施新课程，把艺术教育作为学校一项重要工作来抓，要在全校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，使学校早日成为“富阳市艺术教育基地”。特制订本规划：

二、总体目标：

1.认真学习新课程标准，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，通过营造艺术氛围，开展丰富多采的艺术教育活动，全面提升学生的艺术鉴赏水平，艺术表现水平以及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。

2.学校艺术教育坚持面向全体学生，坚持普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合，使学校艺术教育工作思路更宽，方法、途径、载体更趋多元。

3.器乐进课堂，使每个毕业的学生都会吹口琴、并掌握一定的吹奏演技。

*年，图们教育局的总体工作思路是，以党的*届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领。以提高教师队伍整体素质为目标，全力抓好教师队伍建设；以提高基础教育质量为目标，深化“教学质量年”工作；以培养可为市域经济发展服务的职业人才为目标，大力发展职业教育；以城乡教育均衡发展为目标，加快农村教育发展；以提高朝鲜族教育质量为目标，深化朝鲜族教育改革；以通过省督导验收为目标，做好迎接省政府教育教育督导团督导准备工作。

一、教师队伍建设工作

1.强化师德建设。全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。⑴进一步加大领导班子建设力度，坚持把师德建设作为“一把手”工程，实行师德建设工作目标责任制。⑵加大师德工作常规管理，坚持高标准、严要求。以学校制度建设、活动载体落实情况为主要内容，每半年对学校师德工作进行一次常规检查和指导。⑶坚持依法治教、以德治教相结合，以提高教师职业道德素质为核心，开展一次“以法促德”知识竞赛活动。⑷加大教师评价力度，开展“教师评价月”活动。⑸为树立和推广师德先进典型，发挥他们的示范和引路作用，启迪和鞭策教师爱岗敬业、为人师表，“七一”前，开展一次以“党性铸师魂”为主题的教师演讲赛。

2.抓好教师继续教育工作，加强教师培训工作。⑴全面实施新一轮中小学教师全员培训计划。对全市中小学教师开展以新理念、新课程、新技术和提升人文素养为重点内容的新一轮中小学教师全员培训。⑵抓好各级骨干教师培养培训工作。建立骨干教师信息数据库，完善骨干教师考核、认定、使用制度。⑶大力推进校本培训。中小学校长是校本培训的责任人，学校要加强校本培训基地建设，制定校本培训计划，建立以教师成长记录袋为主要内容的教师培训档案，促进教师专业化发展。⑷切实抓好新课程师资培训工作，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，保证基础教育课程改革的顺利实施。*年，高中将全面进入新课程改革，各学校要有计划地组织教师参加新课程培训，使所有拟进入新课程的教师接受不低于40学时的岗前培训，提高其实施新课程的能力和水平。⑸积极鼓励学历未达标的教师参加各种进修、学历教育，提高教师学历达标率。

3.突出抓好农村教师和“双语”“双师”型教师的培训。⑴切实抓好农村教师的全员培训工作。市进修学校教研员要包保农村薄弱校，到校蹲点开展系统培训。完善农村学校教师挂职学习、跟岗培训制度。市级大型教学研讨或教学观摩活动必须面向全部农村中小学教师。建立省级学科带头人、省级骨干教师、州级名教师对口支援制度。每位省级学科带头人、骨干教师、州级名教师要与2－3名农村中小学中青年教师建立师徒关系，省级学科带头人、骨干教师、州级名教师所在学校，要定期组织这些教师到所捆绑的乡镇学校支教授课每年不少于4节。⑵加强“双语型”教师培养与锻炼力度，以校本培训为载体，以提升教师双语能力和民族文化素养为重点，继续通过演讲比赛、双语教材培训、教师挂职培训、外出学习等活动，提高教师双语素质。⑶加大“双师型”教师培训力度，继续支持鼓励教师获得“双证”，为教师培训创造良好的条件和提供必要的支持。动员和支持职校教师利用寒暑假期参加各级各类业务培训。邀请省内外职教专家、学者到职业学校授课讲座。

4.加强校长和后备干部队伍建设。继续坚持“培训－考核－任用（奖惩）”相结合的原则，切实落实校长“持证上岗”制度。加强对中小学校长继续提高培训，完善中小学校长管理培训体制和机制。进一步加强朝鲜族学校校长培训，提升朝鲜族校长在学校特色建设方面的管理能力和水平。

一、指导思想：

为贯彻上海市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》精神，围绕学校重点工作，推进学校课程改革,凸现对年级部的指导与服务；加强教学常规管理，聚焦课堂，提高课堂效益；以学案编制使用为抓手，改善学生学习方式，促进和谐教育。

二、主要工作：

（一）加强教学常规管理:

1、完善常规制度建设，建立程序文件，规范管理秩序：

以《奉贤中学教职工手册》为依据，明确并履行教师应尽的职责。遵守劳动纪律与请假制度，本学期形成课程与教学中心相关管理程序文件：

摘要：基于丝绸之路沿线国家经济腾飞的发展计划，我国近年来招收来自亚洲国家的留学生数量不断增加，留学生培养质量的问题突显出来。本文提出留学生培养的小班制和理实一体的培养方案，促进留学生学习我国工程技术，为发展本国经济提供科技力量。以陕西工业职业技术学院2018级机械制造与自动化专业留学生为教学研究对象，展开学生专业教学探索与实操实训，学生能够充分参与教学活动，并积极动手实践课程实训内容，经过“小班制、理实一体”新的教学方式的培养，学生反馈理实一体的教学方式有利于能力提升。该教学方式可应用实验班、创新创业、本科专业等学生的培养方案，为来华留学生及我校学生的能力培养提供借鉴基础。

关键词：留学生教学；小班制；理实一体；考核综合化

0引言

随着中国综合国力不断增强，以中国提出的国际组织的影响力扩大，例如“丝绸之路”、“金砖国家”、“人类命运共同体”等[1-4]。中国接收来自一带一路沿线国家留学生，充分体现了综合国力提升，对世界年轻人的吸引力增大[5]。发展来华国际学生教育，可以达到弘扬中国传统文化、促进人力资源活力、促进邻国习俗融合、加快邻国经济发展、对于盘活欧亚大陆经济带具有重要的作用[6-8]。改革开放30年来，中国综合国力得到大幅提升，吸引来自世界各国的留学生来华学习、工作[9，10]。在肺炎疫情期间，世界各国对中国提供援助，提供防护服、口罩、护目镜等医疗器具，充分说明中国外交政策对于全球影响，在困难时期世界各国帮助中国渡过难关[11，12]。未来十年来华留学生数量将不断增加，留学生的培养质量将成为社会关注的问题。数以万计留学生来到中国，职业院校的留学生主要来自非洲、东南亚国家。目前我国职业教育对于留学生培养还没有完善培养方案，也没有针对经济欠发达国家留学生教育方面的研究[13]。因此，对于高职留学生培养方案进行实验，从专业选择、教材、教学模式、任课教师的素质等领域的研究尚有待加强和深入[14]。我国高等教育提出“双一流”和“双高计划”建设，中国大学在国际影响力不断增强，与国外多所院校建立国际合作办学关系[15]。陕西工业职业技术学院成立赞比亚分院已经开始招生，学校已有多个专业招收留学生，开设了机械制造大类等专业。发挥学校数控机床方面的优势，制定适合高职留学生的教学方法、教学手段、考核“技术技能型人才”的培养模式。以《工业机器人技术》课程教学为例，对2018级留学生采用小班制教学方式进行培养。注重培养留学生的动手的能力，加强理实一体教学课程。我校机械工程学院配置完善的实践教学人员和实训设备，为留学生实验教学提供保障。因此，该方法为培养本校留学生及优秀本科班（专升本学生2年培养）学生教学方案的提供参考。

1小班教学的优势

针对留学生开设《工业机器人技术》采用小班授课，教师与学生面对面、一对一的教学手段，教师提出问题，学生查阅资料，找到解决问题的方法，之后使用实训室机器人实验平台进行实训教学。采用双语教学方式，主要的国际化标准和专业术语使用英文进行讲述，生活及日常用语采用汉语进行讲述。

指导思想：

以2005年上海市基础教育工作会关于减轻学生过重的学业负担精神和区教育局关于认真贯彻实施加强教学管理、提高教学质效相关意见为指导，遵循学校《关于切实做好减轻学生过重学业负担提高教学质效的意见》的要求，围绕“减负增效”这一主题开展教育教学和管理等各项工作，研究“教”的策略和“学”的养成，充分调动教师和学生的自主性和积极性，促进教与学的效率提高。减负是增效的前提，增效是减负的目的，减负和增效实现和谐统一，才能从根本上促进学生和教师的全面发展，才能切实地保证学校的可持续发展，才能真正地实现学校“以人为本，和谐发展”的办学目标和“上海一流、国内先进、国际知名”的办学愿景。

主要工作：

一、推进重点工作，增强重点工作的实效

1、备课组活动的推进：备课是课堂教学前一个十分关键的环节，备课组活动是备好课、上好课的最重要的抓手。通过备课、说课、评课等系列活动研究教材、分析学生、明确三维目标，设计课堂教学实施的多种方法和手段，统一备课组作业等。第一，应进一步明确备课组长职责，充分发挥备课组长在备课组中的核心作用，有效组织备课活动；第二完善和落实备课组活动制度，使每一位成员明确备课组活动的重要性，力争使备课组活动制度化和程序化；第三，各备课组要十分关注集体备课有效性，要做到备课“四定”，即地点、定时间、定内容、定主备人，建立以“说课”为主要形式的集体备课制度，由备课组长主持，按主备人说课－伙伴合作研讨－形成共识－教师独立备课程序进行；第四，坚持行政领导参加备课组活动的做法，行政领导相对分工，定期地参加相应备课组活动，既有利于深入备课组及时了解教育教学实际，又有利于备课组活动的有序和有效。第五、加强督查抓落实。

2、完善教与学的方式：上课是所有教学环节中最核心的环节，也是教师的教学理念、学识、能力以及组织教学的方法、手段、语言表达等方面素养的集中体现，力争上好每一堂课是每一位教师所应追求的教学高度。为实现课堂教学三维目标，使每一位学生都能受益和进步，必须继续提高课堂教学的质效。1、重视学生良好学习习惯养成和自主学习能力的提高。2、开展以课例研究为主要方式的主题研究。3、举行青年教师教学评比活动，提高青年教师教学能力。4、要坚持随堂听课制度，丰富随堂听课的形式。从上至下形成了行政领导听课、教研组长和备课组长听课、师徒带教听课和对部分教师跟踪听课等多层面、多形式的听课方式，听课后应及时交流及时反馈，以利教师扬长避短，改进课堂教学；同时应关注备课组活动情况，通过课堂教学和听课教师了解备课组教学安排、研究活动。5、各备课组应开展主题研讨活动，并以主题研究课的开设及研究来改进课堂教学，提高课堂教学的质量。每一学期定一至两个主题，围绕主题有专人执教进行课例研讨课，通过备课---说课---评课等系列活动，共同提高认识，解决教育教学中带倾向性或普遍性问题，从而促进备课组的整体提高。6、鼓励教师总结经验，积极撰写教学案例。